近年来我校学生工作紧紧围绕创建一流目标,以发展型学生工作理念为导向,按照“守住底线、打好基础、做出特色”的总体要求,着力实施辅导员“聚力计划”,努力推行辅导员“师从名师”计划和“三导师制”。从2012年初起,我校选聘了一批学术造诣深厚、热心学生工作的人文社科类学科教授、博士担任辅导员学术导师,以申报制的方式结对,定期举办辅导员沙龙活动、联合开展论文指导,不断推动辅导员科研能力和水平的提升,为本次我校辅导员成功入选“高校辅导员访问学者计划”打下了扎实的基础。
该辅导员已顺利取得了“国家心理咨询师二级资格证”、“全球职业生涯规划师资格证”,参加为期三年的“中德模式精神分析连续培训班”。2009年起在学校心理健康辅导基地开始担任兼职心理咨询师工作;2011年,组建院二级心理健康辅导站,逐步形成了特色鲜明的心理健康二级站建设项目—“基于积极心理学的心理健康教育二级站‘积极心理品质’培育体系建构与实施”,相继推出“班级心理委员技能大赛”、“班级心理剧大赛”、“最具幸福感班级评选”等品牌性心理健康活动;组建“胡sir心理工作室”,相继推出“幸福菜单—积极心理学视野下心理主题班会课程体系的建构与实施”、“基于SMART RECOVERY的大学生战‘瘾’训练营”等心理健康教育项目,有效地整合了各项心理健康工作,而这正也是其对辅导员工作专业化的积极尝试与探索。曾获浙江省优秀辅导员、校“十佳辅导员”等荣誉称号。承担厅级及以上课题研究项目5项,发表的主要论文5篇,出版教材或专著3部。论文曾获2013年全国高校学生工作优秀学术成果评选特等奖、浙江省高等学校思想政治教育研究会2012年专题研讨会优秀论文三等奖。
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