11月20日下午，杭州师范大学教育学院教授、硕士研究生导师王崧舟老师于恕园2-112作了题为“诗意行吟：我的成长之路”的劳动教育专题讲座。教育学院19级全体学员参加本次讲座。王教授就其自身的成长之路列举了他人生中的五件大事。
“成长，意味着对现状的超越。”1985年，年仅19岁的王老师以代课老师的身份，夺得绍兴市教坛新秀的魁首。他资历与所得荣誉的巨大反差，意味着真正的成长应该永不为外力所缚，“不懈的努力，对新方法的热情，以及庞大的阅读量，它们帮助我成长，也必将帮助你们成长”。
“而直面死亡，也是成长必不可少的一部分。”1994年,王老师因事业压力生了重病，昏迷三天三夜并住院六个月。除夕之夜，天地黢黑，偌大病房，万物洁白，对比之下，王老师开始思考生命的意义、存在的价值，“死亡会带走一切，包括荣誉，但带不走思考，对人生的思考”。
“但对教师来说，成长的关键在于课堂。”2004年，王崧舟老师受邀参加《小学语文教师》创刊两百期庆典活动，在活动现场，他以一场基于课文《一夜的工作》的优质语文课打动所有与会者，奠定“诗意语文”流派的基础。他借此课后的自身感受为例，向参加本次讲座的所有未来教师发出倡议，“你的生命是由一堂一堂课串起来的。生命质量是自我选择、自我决定的。成长意味着你能够安详的活在当下、包容当下”。
“除却课堂，教师应以慈悲助力成长。”2006年，40岁的王老师向自己的女儿学习，从一件小事上顿悟到“教育当以慈悲为怀”。此后，他一直以此为行事理念，借漫漫人生路见证此理的正确，“因为每个人都身怀向上的、自愈的力量，成全了他人，也就成长了自己”。
“回归成长本身，人要看见更高的自己。”2018年，王崧舟老师受邀成为《百家讲坛》的讲师，但主题的审批却几经周折。筚路蓝缕，以启山林，创作不易，却帮助王老师发现了全新的自己，“我们每个人都是不完整的，正因如此，我们拥有无限的潜能去完善自己，去开拓自己。”
“当人在回忆往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”最后，王教授借《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金一语寄言每一位未来的教坛新秀，希望所有人不骛于虚声，不驰于空想，脚踏实地，茁壮成长。
本次讲座不仅充实了学生对个人成长的理解，令同学们对教师如何实现自我成长有了更清晰的认知，还为与会者指出一条康庄大道，助力教育学院的莘莘学子越走越远。
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