在杭师大外国语学院，有着这样一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。他们立德修身、潜心治学；他们关爱学生、无私奉献。“师者，如是也”栏目，将带你走进师大外院教师们的故事，以致敬教师榜样，汇聚前行力量。
近日，杭州师范大学“最美师大人”第六届优秀班主任风采展示暨十佳班主任评选结果揭晓。经学院推荐、师生投票和评委评审，我院英语193班班主任马庆凯老师以网络投票第一名、总成绩第三名的好成绩成功入围！本期“师者，如是也”系列推送，就让我们一起走进马庆凯老师的“最美故事”。
马庆凯，男，中共党员，博士，讲师，外国语学院中外文化遗产比较研究中心副主任，担任英语193班班主任。班主任工作期间曾获得2021年度考核优秀、2021年度教师课外育人考核优秀等荣誉。
一、打造学习共同体，不让任何一个学生掉队
马庆凯老师引导同学们以专业立身，营造乐学好思、互帮互助的学风。他言传身教，每个工作日都从早到晚在办公室学习和工作，为学生树立了榜样。与此同时，他打造了班级学习共同体、成立口语打卡小组、专四互助群、假期监督小组，带头在群里分享自己的朗读片段，与同学们一起互相纠音，共同提升。
怀揣着不让任何一个学生掉队的信念，马老师对基础薄弱的学生更加关注。班里有个来自偏远地区的学生，当发现全英文授课环境让这位学生倍感吃力的情况后，他便对她进行课后辅导，一直鼓励、帮助、督促她。经过三年的历练，这名学生从听不懂课，到可以登台自信大方地全英文演讲，并荣获“21世纪杯”英语演讲比赛省一等奖。
在学习共同体引领下，英语193班不断奋勇向前，成为学院里有名的“学霸班”：平均绩点3.8，列居专业第一，8人获省政府奖学金，5人获校三好学生；英语专四通过率100%，优秀率达47%；1人考取雅思8.0，1人获演讲赛省一等奖，4人在阅读大赛中获奖，6人考取国才证书。
二、凝心聚力铸班魂，优秀的集体中人人皆能成长
对于班级管理和建设，马老师极其重视。因此他定期召开班会课，有针对性地为同学们提供阶段性指导。同时他也与同学们一起敞开心扉，谈天说地，关心学生的日常所需和生活所感。
英语193班被学院推荐参加校十佳文明班级评选，在正式评比的前一天晚上，马老师将年幼的双胞胎托付给家人，跨越了三十公里的距离，专程从临安赶到学校与大家一起排练。马老师的出现，让同学们有了“主心骨”，大家又惊又喜。“我也是班级的一份子，哪怕没时间都得挤出时间来！”马老师的这句话，在寒冷的冬天，让同学们的心暖洋洋的。最终全班凝心聚力，以全校第一名获评校“十佳文明班级”。同学们备受鼓舞，齐心协力继续前进，一鼓作气拿下了“杭州市先进团支部”“校五四红旗团支部”等荣誉。
马老师还积极引导同学们躬身实践，服务社会，班级中的9位学生担任院学生会主席、院党务中心主任、校级社团负责人。班级学生主持的“丝路”课堂项目获“互联网+”大学生创新创业大赛省银奖、“挑战杯”大学生创业计划竞赛省二等奖。
三、一片丹心育桃李，带学生把论文写在祖国大地上
马老师长期致力于批评话语研究与文化遗产研究，申报获批了校级智库中外文化遗产比较研究中心与国家社科基金中华学术外译项目。他不仅潜心于自己的研究，也指导同学们积极参与学术活动，帮助学生培养科研意识和创新能力。他指导学生开展红色文化与乡村遗产调研暑期社会实践，与学生同吃同住，一起熬夜，反复修改、润色申报书，分享文献，一起认识浙江大地上的文化遗产，最终获校暑期社会实践“先进团队”。
班级科研氛围浓厚，国创立项2项，本创立项7项，发表论文7篇，科研竞赛获奖10项。
四、匠心育人筑梦前行，名师领航生涯规划
秉持着以生为本的育人理念，马老师实施生涯规划“三个一”计划，为每个学生建立一份成长档案，指导学生每学年写一封规划书，每学期结束时举行一次茶话会，助力学生成长成才。
为了让每个学生未来有一个好出路，马老师共组织十余场优秀学长经验分享会，与每位同学开展“同伴式对谈”，在三年长达300多个小时的谈话里，他帮助每个学生找到自己的闪光点和努力的方向，并为其提供力所能及的帮助。对于考研的同学，马老师为学生选择报考学校和专业方向尽心竭力地提供帮助，并有针对性地进行学业指导。对于具有出国意向的同学，马老师会将自己了解到的国外院校信息提供给学生，指导学生撰写简历和个人陈述，帮学生撰写推荐信，联系国外院校的导师和学长学姐，分享复习雅思的经验；对于计划就业的同学，马老师会帮助学生明确就业方向，建议学生丰富实习实践经历，并为学生提供就业信息，介绍实习和就业岗位。
在马老师的悉心指导下，班级学生获得英语师范专业唯一的推免名额，并拿到上海外国语大学等三所知名高校夏令营优秀营员，还有学生成功推免双学科复合型教育硕士，全班超过六成学生树立了读研深造的目标。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。英语193班班长陈嘉颖说：“是马老师，真正从学生的角度出发，替我们忧，为我们喜，与我们站在一起，共进步，同奋斗；是他，用自己的实际行动，诠释了学高为师，身正为范。”马庆凯老师以爱心诠释责任，以真诚铸造师魂，与学生一起同心意，共前行。
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