各学院：
为进一步提升辅导员思想政治理论水平和职业能力，学校组织了第八届辅导员工作案例大赛，共收集到作品73件。经评审，最终产生一等奖6名、二等奖8名、三等奖17名和最佳组织奖3个。
现将结果公布如下：
奖项 | 作品名称 | 作者 |
一等奖 | 从“小镇做题家”到“小镇实干家”——基于一名大学生“身份焦虑”背后的治愈性转型 | 汪凯达 |
一等奖 | 从“键盘侠”到“理性人”：意见领袖养成记——由“表情包”引发的网络舆情危机处理案例 | 戴丽华、魏菁菁 |
一等奖 | 我被造黄谣了，怎么办？——记一则被挂在黄色网站上的女孩的心理帮扶案例 | 林陈红、严雅芬、陈晓璐 |
一等奖 | 一个核心，双轮驱动，三因实现思政增值——基于生态学模型的“阳光幸福人”体育思政育人案例 | 茹姿韵 |
一等奖 | 种下石榴籽，开出团结花——积极心理学视角下高校民族生培养的主体模式探索 | 汪含津、邵哲文 |
一等奖 | 播一粒“种子” 结一树“硕果”——“石榴红”少数民族生思想政治教育提升工程 | 万燕 |
二等奖 | 打造“流动”的思政课堂——新时代“三位一体”乡土文化实践育人模式探索 | 林伊纯、李悦、刘华章 |
二等奖 | 从“躲藏”中走出来——一名心境障碍毕业生的蜕变之旅 | 张高娃 |
二等奖 | 别让按下的“键”成为伤人的“剑”—— 基于人际冲突引发网络暴力危机事件的思考 | 乔文琦、柯珂 |
二等奖 | 用爱照亮“隐秘的角落”——一例“失联”事件引发的思考 | 王洪涛、戴丽华、魏菁菁 |
二等奖 | “老字号”焕新彩：新时代学生社团的传承与求变——以杭州师范大学彩虹课堂为例 | 王潇漪、严翔宇、李清晨子 |
二等奖 | 当十几个学生一起来办公室找辅导员，该如何应对？——用换框技术为学生赋能 | 李慢 |
二等奖 | 化解“内卷”，拒绝“躺平”——兼职辅导员“可持续发展”问题探析 | 张伟闯 |
二等奖 | “艺”路相伴，“艺”点不同：艺术师范生始业教育的N种打开方式 | 胡铭倪 |
三等奖 | 高校吉祥物与IP时代的甜蜜“邂逅”——外国语学院吉祥物“小外”的应用 | 郭志亮 |
三等奖 | 科教融合以人为本，科创育人提质增效——科研助理工程搭建科创能力训练一体化平台 | 张睦焓 |
三等奖 | “好意提醒”VS“恶意举报”——党员正义发声引发班级舆论风波的处理与思考 | 谭椰 |
三等奖 | 是自我的保护伞，还是刺向他人的利剑？——“刺猬型”学生引发的案例思考 | 郑俏芸、韩豫、褚晶晶 |
三等奖 | 破壁僵局·一路生花|基于处理心理问题学生引发重大网络舆情的思考 | 孙碧霞 |
三等奖 | 大学作弊一辈子就毁了吗？——基于理性情绪治疗模式的个案运用 | 蓝思璇 |
三等奖 | 眼见为实？严间为师！——一起由“师德”话题引发的网络舆情思考 | 苏润原 |
三等奖 | 打造梦之队 筑就双创梦想 ——“互联网+”创新创业大赛的比赛项目指导案例 | 吕倩蕾、顿希贤 |
三等奖 | “等一个更优秀的我回来”——“1+3”工作法在心理问题学生与失恋对对碰中的运用 | 任思颐 |
三等奖 | 知校荣校·史于新季——以“六个一”为载体的新生校史校情教育学工案例 | 吴复爱 、朱晓兰 |
三等奖 | 我的选择vs爸妈选择----因考研复试引发的家校联系分析与思考 | 武瑶、万婕、杨越 |
三等奖 | 奔赴3000公里，让理想在4500米高处开花 | 韩鹏 |
三等奖 | 当“黑天鹅”不期而至，我们如何“反脆弱”？——外语专业学生就业指导模式重塑与优化 | 王越 |
三等奖 | 于“聊天”中温暖同行——二级心理辅导站“地毯式”谈心谈话工作案例探析 | 白芸、管庆江、柯梦琳 |
三等奖 | 沁心抚心 全线赋能——哈尔沁心苑心理工作室韧性resilience干预案例 | 郁吉玲、马珺、马奕晨 |
三等奖 | 延毕生作弊了，我该怎么办 | 倪雅 |
三等奖 | 用诚信浇灌“奋斗的种子” | 付映杰 |
最佳组织奖 | 经济学院、外国语学院、钱江学院 | |
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2023年9月11日
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