2月10日下午，“望道学堂”第八讲——“从‘学’到‘教’ 教育赛道如何破局”在仓前校区慎园15号楼309报告厅开讲。1999届生物学教育专业校友、浙江省教育厅教研室副主任、省科学特级教师周华松，生物科学（师范）专业2022级本科生邵琦同台分享。
分享中，邵琦以“我的师范生成长四宝刀”为题，结合自身推免至北京大学教育学院、荣获多项省级以上荣誉的成长经历，生动阐述了师范生自我雕琢的实践路径。她将大学成长比喻为琢玉过程，并分享了四把关键“宝刀”即打好信息基础的“切基刀”、打磨综合能力的“笃磨刀”、不断反思优化的“淬琢刀”和抓住机遇大胆尝试“磋切刀”，并以详实的案例与真诚的感悟，展现了新时代师范生规划清晰、敢于实践、勤于反思的奋进姿态。
周华松以26年从一线教师到教育管理者的丰富经历为主线，深入探讨了新时代教师的角色定位与核心素养。他指出，当代教育正处于深刻变革之中，教师的核心竞争力远不止于传统教学技能。他结合多个国内外教育案例，提炼出三个关键词：“人文”——教师应有基于善良、责任与沟通的育人情怀；“创意”——教育是创造性劳动，需基于对学生认知规律的洞察，不断创新教学方式；“AI”——应积极拥抱人工智能等技术变革，将其转化为实现个性化教育、赋能学生成长的有力工具。他勉励在场同学，要明白教育的本质是“以文化人”，未来教师应在懂教育、懂学生、懂技术中实现专业升华，实现教育的个性化。
圆桌问答环节，现场气氛热烈，同学们围绕职业倦怠应对、核心竞争力培养、师生关系构建、升学就业选择等话题踊跃提问。两位嘉宾结合自身经验，给予了真诚而富有启发的回答。周华松分享了在压力中坚持“做好每一件小事”的信念，邵琦则谈到以“梳理规划”与“大胆尝试”来应对焦虑与迷茫。
活动最后，生科院院长薛大伟、党委书记江齐里为两位嘉宾颁发了“望道Talker”纪念牌，感谢他们的精彩分享。本次讲座不仅是一次经验的传递，更是一场连接师范生与资深教育者的专业对话，清晰勾勒了从“师范生”到“教师”的成长脉络与破局之道。
“望道学堂”作为杭州师范大学思想引领与学风建设的重要平台，始终致力于为青年学子提供与优秀榜样对话、与前沿思想接轨的机会。本期讲座在热烈的掌声中圆满落幕，但它所激发的关于教育本质、教师成长与未来赛道的思考，将继续陪伴每一位怀揣教育理想的师大人，在“学”与“教”的道路上坚定前行。
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